1. 그림은 6종류의 생물을 (가)와 (나) 두 무리로 분류한 결과를 나타낸 것이다. 두 집단을 분류한 기준은 무엇인가? 2. 그림은 생물의 5계를 나타낸 것이다. A에 속하는 생물의 특징으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? ㄱ. 대부분 기관이 발달하였다.ㄴ. 세포에는 뚜렷한 핵과 세포벽이 있다. ㄷ. 죽은 생물을 분해하여 양분을 얻는다. 3-4 그림은 몇 가지 분류 기준에 따라 생물을 계 수준에서 분류하는 과정을 나타낸 것이다. 3. 이에 대한 설명으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? ㄱ. A는 ‘다세포 생물이다.’가 될 수 있따. ㄴ. B는 ‘기관이 발달하였다.’가 될 수 있다. ㄷ. 균계와 원생생물계는 핵막으로 구분된 뚜렷한 핵을 갖는다는 공통점이 있다. 4. (가)~(다)에 속하는 생물..
1~2. 그림은 4종류의 생물을 계 수준에서 분류한 것이다. 1. A~C 각각에 해당하는 계의 이름을 써라. 2. 위 그림의 생물에 대한 설명으로 옳은 것은? 1) 송이버섯은 광합성을 할 수 있다. 2) 짚신벌레는 기관이 발달되어 있다. 3) 다시마는 몸이 균사로 이루어져 있다. 4) 대장균은 뚜렷하게 구분되는 핵이 없다. 5) 대장균과 짚신 벌레는 다세포 생물이다. 3. 그림은 2종류의 생물을 나타낸 것이다. 이 생물들과 같은 계에 속하는 생물은? 1) 남세균 2) 고사리 3) 짚신벌레 4) 푸른곰팡이 5) 느타리버섯 4. 영희는 물속에 사는 어떤 생물을 발견하고, 이 생물의 특징을 조사하여 다음과 같은 사실을 알았다. - 몸은 한 개의 세포로 이루어져 있다.- 세포에는 핵막이 있어 뚜렷이 구분되는 핵..
1 ~ 2 다음은 생물 다양성과 관련된 설명이다. (가) 같은 종류의 무당벌레라도 개체마다 서로 다른 특성을 나타낸다.(나) 일정한 지역에 숲, 초원, 강, 습지 등의 다양한 서식지가 있다. (다) 일정한 지역에 강아지풀, 메뚜기, 무당벌레, 개구리, 참새 등 다양한 생물들이 살고 있다. 1. 이에 대한 설명으로 옳은 것은? 1) (가)는 종 다양성과 관련 있다. 2) (가)는 먹이 그물을 복잡하게 만든다. 3) (나)는 생태계 다양성을 뜻한다. 4) (다)는 생물 개체 수의 다양성과 관련 있다. 5) (다)에 제시된 생물은 모든 생태계에 공통적으로 존재한다. 2. 다음에서 설명하는 생물 다양성은 (가)~(다) 중 어느것과 가장 관련 깊은지 쓰시오. 같은 종류에 속하는 생물의 특성이 다양하면 급격한 환경..
A. 생물의 분류 이제 생물을 좀더 과학적으로 분류해 보도록 합시다. 핵막이나 세포벽의 유무, 몸을 구성하는 세포의 수, 광합성 여부, 기관의 발달 정도에 따라 원핵생물계, 원생생물계, 식물계, 균계, 동물계의 5계로 구분하게 됩니다. 여기서는 이제 생물을 과학적인 근거를 두고 분류를 하게 되는 방법을 배우시게 됩니다. 각 생물계의 특징을 정확하게 암기해 두셔야 합니다. 1) 원핵생물계 a) 특징 - 몸이 핵막이 없어 뚜렷한 핵이 없는 원핵세포로 이루어져 있다. - 단세포 생물이며, 세포에는 세포벽이 존재한다. - 대부분 광합성을 하지 않지만, 광합성을 하여 양분을 만드는 생물도 존재한다 - 분열법으로 번식한다 원핵 생물계의 가장 큰 특징은 핵막이 없어 뚜렷한 핵이 없다는 점입니다. Ex) 대장균, 페렴..
3. 생물의 다양성 이번장은 바로 생명과학입니다. 바로 ‘암기’로 대표되는 과목이기도 합니다. 여러분이 배우실때는 물론 학년이 올라가서 유전적인 부분을 배우실때는 많은 이해를 필요로 하는 부분이기도 하지만 일단 생물의 분류부터 차근하게 알아가셔야 하므로 암기력을 많이 요하는 단원이기도 합니다. 일단 분류체계부터 하나씩 익혀나가시면서 생명과학의 기본을 익혀나가보도록 합시다. A. 생물 다양성 생물 다양성은 말 그대로 어떤 지역에 살고 있는 생물의 다양한 정도를 뜻합니다. 그리고 이러한 생물 다양성은 종 다양성, 유전적 다양성, 생태계 다양성을 모두 포함합니다. 1) 종 다양성 일정한 지역에 살고 있는 생물종의 다양한 정도를 의미합니다. 그 지역의 생물종의 수가 많고 여러 종의 생물이 고르게 분포할수록 종 ..
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