1. 그림은 (가)와 (나) 두 지역에 살고 있는 생물의 종류와 그 개체수를 조사한 결과를 나타낸 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은? 1) (가)는 (나)보다 생물의 종류가 많다. 2) (가)는 (나)보다 생물 다양성이 낮다. 3) (가)는 (나)보다 먹이 그물이 단순하다. 4) (가)는 (나)보다 생물의 개체 수가 많다. 5) (가)는 (나)보다 생물의 분포가 불균등하다. 2. 아래 사진과 같이 얼룩말끼리는 서로 비슷해 보이지만 자세히 보면 무늬가 조금씩 다르다. 이와 같이 같은 종류의 생물 개체 사이에서 나타나는 다양한 특성을 무엇이라고 하는지 쓰시오. 3. 생물 분류의 주된 목적으로 옳은 것은? 1) 새로운 생물을 발견하기 위해서 2) 생물의 서식 환경을 연구하기 위해서 3) 멸종 위기의 생물..
3. 생물의 다양성 이번장은 바로 생명과학입니다. 바로 ‘암기’로 대표되는 과목이기도 합니다. 여러분이 배우실때는 물론 학년이 올라가서 유전적인 부분을 배우실때는 많은 이해를 필요로 하는 부분이기도 하지만 일단 생물의 분류부터 차근하게 알아가셔야 하므로 암기력을 많이 요하는 단원이기도 합니다. 일단 분류체계부터 하나씩 익혀나가시면서 생명과학의 기본을 익혀나가보도록 합시다. A. 생물 다양성 생물 다양성은 말 그대로 어떤 지역에 살고 있는 생물의 다양한 정도를 뜻합니다. 그리고 이러한 생물 다양성은 종 다양성, 유전적 다양성, 생태계 다양성을 모두 포함합니다. 1) 종 다양성 일정한 지역에 살고 있는 생물종의 다양한 정도를 의미합니다. 그 지역의 생물종의 수가 많고 여러 종의 생물이 고르게 분포할수록 종 ..
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